Under näst sista terminen på förskollärarutbildningen på Högskolan i Borås har vi som uppgift att göra en digital portfolio. Den ska innehålla mina personliga pedagogiska funderingar och didaktiska reflektioner kring hela kursens innehåll och min förhoppning är att det är detta som kommer växa fram i den här bloggen.
måndag 27 oktober 2014
Textilmuseet
Vi har gjort två besök på Textilmuseet och det är precis som Navet en fantastisk resurs vi har här i Borås. Alldeles nyligen har Textilmuseet flyttat in i nya lokaler i Textile Fashion Center och Karin Olsson1 berättade om hur de verkligen anstängt sig för att tänka på tillgängligheten till de allra minsta barnen men hur det först är när barnen är på plats som de insett vad som fungerade och inte och att det fått tänka om både en och tre gånger. Jag skulle absolut tänka mig att ta med en barngrupp till Textilmuseet, som är välkomnande och utstrålar glädje och utforskningmöjligheter redan i entrén. Det känns när man kommer till en plats som tillåter barnen att vara och denna tillåtande miljön som finns på både Textilmuseet och Navet är verkligen något som jag hoppas kunna ta med mig till hur jag arbetar i förskolan - tillgängligt och tillåtande.
Första besöket fick vi en liten presentation kring hur och vad Textilmuseet arbetar med där omvårdnaden av gamla textilier är ett uppdrag de har. Vi fick se bilder på olika skadedjur, bland annat pälsängrar, som inte är önskvärda i museets samlingar! Sen fick vi i uppdrag att skapa egna skadesdjur av gamla slipsar och annat "spillmaterial" som finns i museets skapandeverkstad, se kreationerna nedan.
Andra besöket inleddes med en inspirerande film "Att hitta barns nycklar" där läraren Bitte Modigh och hennes elever berättar om hur lust och nyfikenhet leder vägen i klassrummet. Blev ärligt talat tårögd av filmen, så fantastiskt att se lärare våga bryta gamla invanda mönster och hur eleverna verkligen blommar! Jag önskar att fler vågade arbeta som Bitte i skolan - ämnesintegrerat, tillåtande, självständiga samarbeten och med glädje och iver, som vi gör i förskolan. Ja, ja, jag vet att inte alla förskolor är så men vi är bättre på det än skolan och jag är helt övertygad om att skolan, och barnen, skulle må bättre med lite mer förskolepedagogik i skolan. Tyvärr finns inte tillgänglig på nätet men filmen (tillsammans med handledning) går att beställa gratis men jag kan verkligen rekommendera den (och jag funderar på att beställa ett ex till mina barns skola).
Referenser:
1Olsson Karin, Workshop Textilmuseet, Högskolan i Borås, 2014-10-17 och 2014-10-24
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)



Inga kommentarer:
Skicka en kommentar